怀远县老年大学用心用情激发新活力

发布日期：2024-12-04 16:36来源：蚌埠市委老干部局作者：老干部局阅读次数：

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　　近年来，怀远县老年大学始终坚持强化离退休干部学习阵地建设，持续提升办学质量，使之成为老年人“老有所教、老有所学、老有所为”的重要载体。

打造多彩课堂激发“老有所教”新动能

关注老年学员学习需求的多样性，注重乐学为先。坚持课堂教学艺术化。在充分了解学员现有的知识水平、学习能力、求知倾向的基础上进行个性化指导。积极创新教学方法,结合“第二课堂”打造形象生动、循序渐进、浅入深出的授课模式，增强授课内容的趣味性和吸引力。坚持教学水平专业化。将因材施教贯彻教学各环节，聘请业务水平高的老师采取“庖丁解牛”式教学，帮助学员理解和记忆。通过随访、教学成果展等方式定期对学员学习成效进行评估，根据评估结果调整教学方式和内容，强化教学效果。坚持教学方法科学化。定期开展“老有所学”需求调研，结合学员特点丰富教学方式方法，把基本练习、变式练习和创新练习结合起来，促进学员举一反三、触类旁通，让老年学员学乐结合、学中求乐、乐中融学、以乐促学。

创新多样举措拓展“老有所学”新特色

聚焦离退休干部、老年人群精神文化生活，不断创新教学举措。创新教学思路。怀远县老年大学根据新时代对老年教育的要求和近几年教学实践经验，结合老年人学习需求和本地区教育资源创新推出《怀远县老年大学学科教学指导意见》，将学科分为书法、摄影、绘画等“静态学科”和舞蹈、戏曲、太极拳等“动态学科”，从教学目的、教学内容、教学方式、教学收获、成果展示等方面提出针对性的指导意见。创新管理模式。老年大学实行初、中、高三级学制管理，制定了八项制度、七项职责、三项承诺书，不断规范教学管理。推行“教管分离”模式，即把教师从繁琐的教学管理中解脱出来，将管理服务工作交给辅导员和学校，让教师全身心投入到专业教学中。创新教学载体。充分发挥怀远县老年大学远程教育子站线上教学优势，不断创新办学方式方法，实行“1.2.4”远程教育推进模式，即1名在校学员推荐2名远程学员，2名学员再推荐4名，并负责教会注册和使用。学校定期安排线上教学，持续激发学员的学习热情。

搭建多元平台书写“老有所为”新精彩

怀远县老年大学始终贯穿“以节目促教学”这根主线，即每个教学班根据本班级的学科特点，组织不同形式的节目，通过节目来反映学习成果，以此激发老年学员的潜力和参学的积极性。充分利用老年大学公共展厅和教学楼通道开展书画、摄影、诗词展等作品展览。每年定期举办文艺结业典礼，邀请社会各界人士参与，积极为学员搭建展示自我、发挥才艺的舞台，展现新时代老同志奋发向上的精神风貌。目前，怀远县老年大学“动态学科”学员节目库可以独立支持2个小时的文艺演出；“静态学科”学员多次在市级书法摄影作品评选中获奖。每逢春节前夕，学校还会组织老年学员为市民免费书写春联，不仅给群众送去了节日的关怀和温暖，也为老年大学学员们提供学以致用、展示风采的平台，赢得了社会广泛好评和群众支持点赞。